Les "métiers de la formation" : sociologie d’une rhétorique professionnelle

Emmanuel de Lescure (1)

1 CERLIS - UMR 8070 - Centre de recherche sur les liens sociaux

Alors que les agents de la formation avaient d’abord refusé la professionnalisation de leurs activités, à partir des années 1980, diverses rhétoriques professionnelles apparaissent et tentent de faire reconnaître leur professionnalité. Portant sur l’unité du groupe professionnel, la qualification de ses membres et la nature des savoirs qu’ils mettent en œuvre, elles voient le jour dans un contexte d’incertitude et de transformation interne du groupe si bien qu’elles sont l’objet de controverses et de conflits. Une fois la convention collective des organismes de formation signée, les pouvoirs publics prendront en charge la production discursive sur la professionnalisation des agents et assureront la promotion d’une nouvelle catégorie, celle des « métiers de la formation ». Examinant le contenu de ces rhétoriques, ce chapitre met l’accent sur leurs particularités et cherche à comprendre les raisons de leur émergence.

Mots clés: professionnalité; formation continue; formation professionnelle; professionnalisation; formateurs d'adultes; Métiers de la formation; sociologie des professions; rhétorique professionnelle

Domaines: Education; Sociologie

Emmanuel de Lescure. Les "métiers de la formation" : sociologie d’une rhétorique professionnelle. Brémaud L., Guillaumin C. (dir.). L’archipel de l’ingénierie de la formation. Transformations, recompositions, Presses universitaires de Rennes, p. 119-132, 2010, coll. "Des sociétés", 978-2-7535-1078-4. ⟨halshs-01429126⟩