Peer to Peer Conversations in an ESL Classroom: a Longitudinal Analysis

Pascale Manoïlov

Communication dans un congrès Année : 2017

Peer to Peer Conversations in an ESL Classroom: a Longitudinal Analysis

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Pascale Manoïlov

Fonction : Auteur
PersonId : 1342928
IdHAL : pascale-manoilov
ORCID : 0000-0003-2393-8168

PRISMES - Langues, Textes, Arts et Cultures du Monde Anglophone - EA 4398

CV

Mots clés

Spoken interaction SLA Secondary education multimodality

Domaines

Linguistique Education

Liste complète des métadonnées

Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Communication dans un congrès
Titre	en Peer to Peer Conversations in an ESL Classroom: a Longitudinal Analysis
Auteur(s)	Pascale Manoïlov ¹ 1 PRISMES - PRISMES - Langues, Textes, Arts et Cultures du Monde Anglophone - EA 4398 ( 106107 ) - Université Sorbonne Nouvelle Maison de la Recherche Bureau A110 4, rue des Irlandais 75005 PARIS - France Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3 ( 52995 )
Langue du document	Anglais
Date de production/écriture	2017
Vulgarisation	Non
Actes	Non
Comité de lecture	Oui
Invité	Non
Audience	Internationale
Titre du congrès	ICOP-L2
Date début congrès	2017-01-18
Ville	Neuchâtel
Pays	Suisse
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Linguistique Sciences de l'Homme et Société/Education
Mots-clés	en Spoken interaction, SLA, Secondary education, multimodality

Pascale MANOILOV : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-01423181

Soumis le : mercredi 28 décembre 2016 à 17:03:18

Dernière modification le : samedi 27 janvier 2024 à 09:42:19

Dates et versions

halshs-01423181, version 1 (28-12-2016)

Identifiants

HAL Id : halshs-01423181 , version 1

Citer

Pascale Manoïlov. Peer to Peer Conversations in an ESL Classroom: a Longitudinal Analysis. ICOP-L2, Jan 2017, Neuchâtel, Switzerland. ⟨halshs-01423181⟩

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Dernière date de mise à jour le 21/04/2024

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