"Ingénierie actionnelle et interculturelle pour l’enseignement du français à des adultes migrants : un levier pour didactiser l’immersion"

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Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Chapitre d'ouvrage
Titre	fr "Ingénierie actionnelle et interculturelle pour l’enseignement du français à des adultes migrants : un levier pour didactiser l’immersion"
Auteur(s)	Mariela de Ferrari , Véronique Laurens ¹ , Cécile Bruley ¹ 1 DILTEC - DILTEC - Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288 ( 267720 ) - Université Sorbonne Nouvelle Maison de la Recherche Bureau A205 4, rue des Irlandais 75005 PARIS - France Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3 EA2288 ( 52995 )
Langue du document	Français
Titre de l'ouvrage	Appropriation linguistique des adultes migrants, dynamiques d’apprentissage et de formation
Vulgarisation	Non
Audience	Internationale
Date de publication	2016
Page/Identifiant	pp. 115-148
Lieu de publication	Paris
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Education Sciences de l'Homme et Société/Linguistique
Éditeur commercial	Riveneuve éditions
Éditeur scientifique	Dans Leconte F. (dir.)
Mots-clés	en Ingénierie actionnelle, Ingénierie interculturelle, immersion, migrants

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https://shs.hal.science/halshs-01419752

Soumis le : lundi 19 décembre 2016 à 20:06:53

Dernière modification le : lundi 27 mars 2023 à 12:24:06

Dates et versions

halshs-01419752, version 1 (19-12-2016)

Identifiants

HAL Id : halshs-01419752 , version 1

Citer

Mariela de Ferrari, Véronique Laurens, Cécile Bruley. "Ingénierie actionnelle et interculturelle pour l’enseignement du français à des adultes migrants : un levier pour didactiser l’immersion" . Dans Leconte F. (dir.). Appropriation linguistique des adultes migrants, dynamiques d’apprentissage et de formation, Riveneuve éditions, pp. 115-148, 2016. ⟨halshs-01419752⟩

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Dernière date de mise à jour le 20/04/2024