L. Fontaine, L. Le-propos-de, and . Fontaine, être des obstacles, deviennent, pour chacun, des enjeux d'apprentissage ? La reprise des séquences a permis de progresser, nous l'avons montré. Il faudra néanmoins continuer car certains élèves peinent encore à tirer profit des dispositifs proposés. Le collectif explore ainsi maintenant de nouveaux outils, complémentaires à ceux déjà utilisés. Les écritures « créatives » dont il a été question ci-dessus en constituent les prémices « Introduction à l'analyse structurale des récits, Références BARTHES R. Communications, n°, vol.8, pp.7-33, 1966.

R. A. Van, Actualité philosophique : Vincent Descombes. Les nouveaux chemins de la connaissance Disponible sur Internet Le sens du savoir, 2011.

S. G. Forest, D. Quilio, S. Et, M. , and G. , « Cooperative engineering as a specific design-based research, ZDM, The International Journal on Mathematics Education, issue.7, pp.45-1031, 2013.