Les trajectoires scolaires des élèves issus de l'immigration selon le genre et l'origine : quelles évolutions ?

Yaël Brinbaum (1, 2, 3) , Géraldine Farges (3) , Elise Tenret (4)

1 INED - Institut national d'études démographiques
2 CEE - Centre d'études de l'emploi
3 IREDU - Institut de recherche sur l'éducation : Sociologie et Economie de l'Education
4 IRISSO - Institut de Recherche Interdisciplinaire en Sciences Sociales

L'objectif de ce rapport est d'actualiser les connaissances sur la scolarité des élèves dits de la "seconde génération" -nés en France de parents immigrés - en prenant en compte la diversité des origines. Sont mobilisés quatre indicateurs : les notes en 6e et en 3e, la situation scolaire en 2012-2013 soit six ans après l'entrée en 6e (avec les filières suivies) et les aspirations des familles.

Mots clés: Évolution; Immigration; Genre; Origine géographique; Panel 95; Panel 07; France; Trajectoire scolaire; Enfant de migrant

Domaines: Education

Yaël Brinbaum, Géraldine Farges, Elise Tenret. Les trajectoires scolaires des élèves issus de l'immigration selon le genre et l'origine : quelles évolutions ?. [Rapport de recherche] CNESCO. 2016, 41 p. ⟨halshs-01374554⟩