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Reports

Les trajectoires scolaires des élèves issus de l'immigration selon le genre et l'origine : quelles évolutions ?

yaël Brinbaum 1, 2, 3 Géraldine Farges 3 Elise Tenret 4 
1 INED - Institut national d'études démographiques
2 CEE - Centre d'études de l'emploi
3 IREDU - Institut de recherche sur l'éducation : Sociologie et Economie de l'Education
4 IRISSO - Institut de Recherche Interdisciplinaire en Sciences Sociales
Résumé : L'objectif de ce rapport est d'actualiser les connaissances sur la scolarité des élèves dits de la "seconde génération" -nés en France de parents immigrés - en prenant en compte la diversité des origines. Sont mobilisés quatre indicateurs : les notes en 6e et en 3e, la situation scolaire en 2012-2013 soit six ans après l'entrée en 6e (avec les filières suivies) et les aspirations des familles.
Mots-clés : Évolution Immigration Genre Origine géographique Panel 95 Panel 07 France Trajectoire scolaire Enfant de migrant
Document type :
Reports
Complete list of metadata
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01374554
Contributor : Bertille Theurel Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Friday, September 30, 2016 - 3:59:16 PM
Last modification on : Wednesday, February 16, 2022 - 11:36:02 AM

Identifiers

  • HAL Id : halshs-01374554, version 1

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UNIV-BOURGOGNE | TICE | UNIV-DAUPHINE | INRA | INED | IREDU | IRISSO-DAUPHINE | LARA | PSL | UNIV-HESAM | CAMPUS-CONDORCET | INRAE

Citation

yaël Brinbaum, Géraldine Farges, Elise Tenret. Les trajectoires scolaires des élèves issus de l'immigration selon le genre et l'origine : quelles évolutions ?. [Rapport de recherche] CNESCO. 2016, 41 p. ⟨halshs-01374554⟩

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