Les pratiques ingénieuses: du benchmarking au benchlearning

Jean Frayssinhes (1)

1 EFTS - Education, Formation, Travail, Savoirs

Est-il judicieux de se servir du résultat concluant d’une structure qui a réussi, plutôt que d’essayer de trouver par soi-même comment arriver à ce même résultat ? la réponse n’est pas univoque car cela dépend du contexte, mais les sciences de gestion ont depuis longtemps répondus par l’affirmative. A l'heure où l'apprentissage sur les réseaux numériques se répand de plus en plus, cela est-il transposable et judicieux dans le milieu de l'éducation ? Une réflexion interdisciplinaire nous paraît aujourd'hui indispensable, alors que les différentes sciences se mélangent et permettent d’avoir une réflexion transversale et non plus monomaniaque, basée sur des silos étanches.

Mots clés: Benchmarking; benchlearning; FOAD; réseaux numériques

Domaines: Education; Gestion et management

Jean Frayssinhes. Les pratiques ingénieuses: du benchmarking au benchlearning : Ou "Comment les pratiques économiques et commerciales utilisées efficacement en entreprises peuvent-elles profiter au monde de l’éducation et de la formation ?". ENTA Newsletter, 2007, Ethiquetons le projet en FOAD, 10, pp.13-16. ⟨halshs-01346245⟩