Investissement et délimitation socio-interactionnelle de l’espace dans la formation à visée d’insertion : entre école, monde professionnel et « cité »

Malory Leclère

Chapitre d'ouvrage Année : 2013

Investissement et délimitation socio-interactionnelle de l’espace dans la formation à visée d’insertion : entre école, monde professionnel et « cité »

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Malory Leclère

Fonction : Auteur
PersonId : 11137
IdHAL : malory-leclere
ORCID : 0000-0003-0915-4965
IdRef : 096244267

DILTEC - Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288

CV

Mots clés

espace formation linguistique sociolinguistique Didactique des langues

Domaines

Sciences de l'Homme et Société

Liste complète des métadonnées

Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Chapitre d'ouvrage
Titre	fr Investissement et délimitation socio-interactionnelle de l’espace dans la formation à visée d’insertion : entre école, monde professionnel et « cité »
Auteur(s)	Malory Leclère ¹ 1 DILTEC - DILTEC - Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288 ( 267720 ) - Université Sorbonne Nouvelle Maison de la Recherche Bureau A205 4, rue des Irlandais 75005 PARIS - France Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3 EA2288 ( 52995 )
Langue du document	Anglais
Titre de l'ouvrage	École et langues. Des difficultés en contextes, Paris, Riveneuve
Vulgarisation	Non
Audience	Internationale
Date de publication	2013
Page/Identifiant	159-182
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société
Éditeur commercial	Riveneuve Editions
Éditeur scientifique	Galligani, S. Wachs, S. Weber, C.
Mots-clés	en espace, formation linguistique, sociolinguistique, Didactique des langues

Malory Leclère : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-01330051

Soumis le : jeudi 9 juin 2016 à 21:07:29

Dernière modification le : lundi 27 mars 2023 à 12:24:06

Dates et versions

halshs-01330051, version 1 (09-06-2016)

Identifiants

HAL Id : halshs-01330051 , version 1

Citer

Malory Leclère. Investissement et délimitation socio-interactionnelle de l’espace dans la formation à visée d’insertion : entre école, monde professionnel et « cité ». Galligani, S.; Wachs, S.; Weber, C. École et langues. Des difficultés en contextes, Paris, Riveneuve, Riveneuve Editions, pp.159-182, 2013. ⟨halshs-01330051⟩

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Dernière date de mise à jour le 07/04/2024

Investissement et délimitation socio-interactionnelle de l’espace dans la formation à visée d’insertion : entre école, monde professionnel et « cité »

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