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Les élèves en difficulté dans l’enseignement ordinaire.

Sophie Gobert 1 Isabelle Bloch 2
1 EDA - EA 4071 - Education Discours Apprentissages
2 DAEST - Laboratoire de Didactique et anthropologie des Enseignements Scientifiques et Techniques
Mots-clés : mathématiques didactique difficulté enseignement ordinaire
Document type :
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https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01274206
Contributor : Sophie Gobert Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Wednesday, October 6, 2021 - 4:28:41 PM
Last modification on : Wednesday, October 27, 2021 - 3:43:11 PM

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Gobert_Bloch_2013_Intro EE17 E...
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  • HAL Id : halshs-01274206, version 1

Collections

UNIV-PARIS5 | TICE | DIDACTIQUE | EDA | UNIV-PARIS | UP-SOCIETES-HUMANITES

Citation

Sophie Gobert, Isabelle Bloch. Les élèves en difficulté dans l’enseignement ordinaire.. Butlen D., Bloch I., Bosch M., Chambris C, Cirade G., Clivaz G., Gobert S., Hache C., Hersant M., Mangiante M.(Eds). Rôles et places de la didactique et des didacticiens des mathématiques dans la société et dans le système éducatif., I., La pensée sauvage., pp.153-158., 2015. ⟨halshs-01274206⟩

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