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Les élèves en difficulté dans l’enseignement ordinaire.

Sophie Gobert 1 Isabelle Bloch 2
1 EDA - EA 4071 - Education Discours Apprentissages
2 DAEST - Laboratoire de Didactique et anthropologie des Enseignements Scientifiques et Techniques
Mots-clés : mathématiques didactique difficulté enseignement ordinaire
Document type :
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https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01274206
Contributor : Sophie Gobert <>
Submitted on : Monday, February 15, 2016 - 3:57:03 PM
Last modification on : Tuesday, April 14, 2020 - 12:33:58 PM

Identifiers

  • HAL Id : halshs-01274206, version 1

Collections

TICE | EDA | UNIV-PARIS5 | DIDACTIQUE | USPC | UNIV-PARIS | UP-SOCIETES-HUMANITES

Citation

Sophie Gobert, Isabelle Bloch. Les élèves en difficulté dans l’enseignement ordinaire.. Butlen D., Bloch I., Bosch M., Chambris C, Cirade G., Clivaz G., Gobert S., Hache C., Hersant M., Mangiante M.(Eds). Rôles et places de la didactique et des didacticiens des mathématiques dans la société et dans le système éducatif., I., La pensée sauvage. pp.153-158. 2015. ⟨halshs-01274206⟩

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