Comment le nom passé est passé du langage courant à la terminologie grammaticale ?

Marie-Laure Elalouf (1)

1 MoDyCo - Modèles, Dynamiques, Corpus

Cet article présente une séquence expérimentée dans trois classes de 3e, qui propose une réflexion articulant lexique et syntaxe, autour d’un mot transcatégoriel et très polysémique passé/passer. Elle aborde l’opposition aspectuelle non accompli/ accompli et discute son assimilation à l’opposition temporelle présent/ passé dans la terminologie des temps verbaux en français. Après un déroulé de la séquence commenté pas à pas sont présentés les ajustements retenus par les deux enseignantes l’ayant mis en œuvre et une analyse des productions d’élèves recueillies.

Mots clés: accompli; aspect; temps verbal; Passé; polysémie; construction verbale; terminologie

Domaines: Linguistique; Education

Marie-Laure Elalouf. Comment le nom passé est passé du langage courant à la terminologie grammaticale ?. Scolagram -Revue de didactique de la grammaire, 2015, Enseigner/apprendre les oppositions aspectuelles, 1. ⟨halshs-01266635⟩