L'orientation scolaire en fin de 3è : quelles spécificités pour les collèges classés en Education Prioritaire ?

Liste complète des métadonnées

Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Communication dans un congrès
Titre	en L'orientation scolaire en fin de 3è : quelles spécificités pour les collèges classés en Education Prioritaire ?
Auteur(s)	Aurélie Berguer ¹ , Sophie Morlaix ¹ , Jean-François Giret ¹ 1 IREDU - Institut de recherche sur l'éducation : Sociologie et Economie de l'Education ( 245758 ) - Université de Bourgogne - Pôle AAFE - Esplanade Erasme - BP 26513 - 21065 DIJON Cedex - France Université de Bourgogne EA7318 ( 300270 )
Langue du document	Français
Vulgarisation	Non
Actes	Non
Comité de lecture	Oui
Invité	Non
Audience	Non spécifiée
Titre du congrès	Inégalités éducatives et espaces de vie
Date début congrès	2015-09-10
Date fin congrès	2015-09-11
Ville	Rennes
Pays	France
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Education
Organisateur du congrès	Université Rennes 2 ESO (Espaces et Sociétés) Rennes CREAD (Centre de Recherche sur l'Éducation les Apprentissages et la Didactique)
Référence interne	15094
Mots-clés	en Orientation scolaire , Troisième , Collège , Éducation prioritaire

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https://shs.hal.science/halshs-01264352

Soumis le : vendredi 29 janvier 2016 à 11:12:40

Dernière modification le : jeudi 7 septembre 2023 à 16:08:10

Dates et versions

halshs-01264352, version 1 (29-01-2016)

Identifiants

HAL Id : halshs-01264352 , version 1

Citer

Aurélie Berguer, Sophie Morlaix, Jean-François Giret. L'orientation scolaire en fin de 3è : quelles spécificités pour les collèges classés en Education Prioritaire ?. Inégalités éducatives et espaces de vie, Université Rennes 2; ESO (Espaces et Sociétés) Rennes; CREAD (Centre de Recherche sur l'Éducation les Apprentissages et la Didactique), Sep 2015, Rennes, France. ⟨halshs-01264352⟩

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