Instrumentalisme deweyen et éducation

Article dans une revue Implications philosophiques Année : 2015

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Pierre Gégout

Education Philosophie

Liste complète des métadonnées

Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Article dans une revue
Titre	en Instrumentalisme deweyen et éducation
Auteur(s)	Pierre Gégout ^{1, 2} 1 LHSP - Laboratoire d'Histoire des Sciences et de Philosophie - Archives Henri Poincaré ( 1060 ) - Université de Lorraine, 91, avenue de la Libération BP 454, 54001 Nancy Cedex - France Université de Lorraine ( 413289 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR7117 ( 441569 ) 2 LISEC - Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l'Education et de la Communication ( 93791 ) - Université de Haute-Alsace, 10 rue des Frères Lumières, 68100 Mulhouse - Université de Lorraine, 3 place Godefroy de Bouillon, 54000 Nancy - Université de Strasbourg, 7 rue de l'Université, 67000 Strasbourg - France Université de Strasbourg UR2310/EA2310 ( 199013 ) ; Université de Haute-Alsace (UHA) Mulhouse - Colmar ( 237692 ) ; Université de Lorraine ( 413289 )
Langue du document	Français
Nom de la revue	Implications philosophiques (ISSN : 2105-0864) Implications philosophiques Publié par Implications philosophiques http://www.implications-philosophiques.org/
Vulgarisation	Non
Comité de lecture	Oui
Audience	Internationale
Date de publication	2015
Date de publication électronique	2015
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Education Sciences de l'Homme et Société/Philosophie
Mots-clés	en philsophie, pragmatisme, Dewey, éducation, épistémologie, instrumentalisme, pédagogie

https://shs.hal.science/halshs-01244000

Soumis le : mardi 15 décembre 2015 à 13:54:29

Dernière modification le : lundi 11 septembre 2023 à 18:28:03

halshs-01244000, version 1 (15-12-2015)

Pierre Gégout. Instrumentalisme deweyen et éducation. Implications philosophiques, 2015. ⟨halshs-01244000⟩

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Dernière date de mise à jour le 07/04/2024