Le cheminement des étudiants dans les écoles supérieures d’art

Gilles Galodé (1) , Christophe Michaut (2)

1 IREDU - Institut de recherche sur l'éducation : Sociologie et Economie de l'Education
2 CREN - Centre de recherche en éducation de Nantes

L’article porte sur le cheminement des étudiants des écoles supérieures d’art (autrefois écoles des beaux-arts). Il s’agit tout d’abord de présenter les singularités de l’enseignement supérieur artistique par rapport aux autres secteurs de l’enseignement supérieur. Dans un deuxième temps, le recensement du recrutement social et scolaire des écoles révèle une forte hétérogénéité des établissements. Enfin, l’analyse longitudinale des parcours de 1 570 étudiants inscrits en première année montre que la réussite des études artistiques dépend davantage du contexte d’étude que de l’héritage culturel.

Mots clés: beaux-arts; réussite scolaire; recrutement; identité artistique; contexte scolaire.

Domaines: Education

Gilles Galodé, Christophe Michaut. Le cheminement des étudiants dans les écoles supérieures d’art. Revue Française de Pédagogie, 2003. ⟨halshs-01225551⟩