Rationalité et égalitarisme : quelle fin doit viser l’éducation selon les Lumières Radicales ?

Pré-publication, Document de travail Année : 2013

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Julie Henry

no abstract

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Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Pré-publication, Document de travail
Titre	fr Rationalité et égalitarisme : quelle fin doit viser l’éducation selon les Lumières Radicales ?
Résumé	fr no abstract
Auteur(s)	Julie Henry ¹ 1 CERPHI ( 389266 ) - France Institut d'Histoire de la Pensée Classique ( 145348 ) ; École normale supérieure de Lyon ( 6818 ) ; Université Lumière - Lyon 2 ( 33804 ) ; Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand 2 ( 205618 ) ; Université Jean Monnet - Saint-Étienne ( 300284 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR5037 ( 441569 ) ; Institut d’Histoire des Représentations et des Idées dans les Modernités ( 453233 ) ; École normale supérieure de Lyon ( 6818 ) ; Université Lumière - Lyon 2 ( 33804 ) ; Université Jean Moulin - Lyon 3 ( 118744 ) ; Université de Lyon ( 301088 ) ; Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand 2 ( 205618 ) ; Université Jean Monnet - Saint-Étienne ( 300284 ) ; Université Clermont Auvergne [2017-2020] UMR5317 ( 422708 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR5317 ( 441569 )
Langue du document	Français
Date de publication	2013
Commentaire	séminaire organisé par M. Garcia Alonso (Madrid) au Colegio de España (Paris) autour de A Revolution of the Mind de Jonathan Israel
Audience	Internationale
Vulgarisation	Non
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Histoire, Philosophie et Sociologie des sciences

https://shs.hal.science/halshs-01181650

Soumis le : jeudi 30 juillet 2015 à 11:30:15

Dernière modification le : vendredi 12 mai 2023 à 04:12:32

halshs-01181650, version 1 (30-07-2015)

Julie Henry. Rationalité et égalitarisme : quelle fin doit viser l’éducation selon les Lumières Radicales ?. 2015. ⟨halshs-01181650⟩

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