Le dire managérial porté par les Tic : « démarche qualité » et « bonnes pratiques » dans l’enseignement supérieur
Résumé
In a context marked by mutations and reforms of the Higher Education system, the study of ministerial texts on the ICT’s integration shows for the educative internationalization a rhetoric marked by the notion of «competitiveness». The expected competitiveness of French Higher Education brings back the technological injunction as an indispensable «cultural and economic competence». It underlines also the legitimacy attributed to discourses and technics taken from gestion and management sciences. The diffusion and circulation of notions as «quality demarche» and «good practices», at the national (tutelar autority) as well as local (an institution) levels, witness the publicisation of managerial speech which reveals to be supported by the ICT, while those notions contribute to produce the managerial speech and to trivialize it.
Dans un contexte de mutation et de réformes du supérieur, l’étude des textes ministériels sur l’intégration des Tic indique une rhétorique de l’internationalisation éducative caractérisée par la notion de « compétitivité». La compétitivité attendue du supérieur français réactualise l’injonction technologique comme « compétence culturelle et économique » indispensable. Elle souligne d’autre part la légitimité accordée aux discours et techniques issues des sciences dites de gestion et du management. La diffusion et la circulation de notions comme celles de « démarche qualité » et de « bonnes pratiques », au niveau national (autorité de tutelle), comme au niveau local (un établissement) attestent de la publicisation du dire managérial qui s’avère porté par les Tic, tout autant que ces notions contribuent à produire le dire managérial et à le banaliser.
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