Rapport pédagogique et école unitaire dans la conceptualisation gramscienne du pouvoir

Daniel Frandji

doi:10.3917/amx.057.0043

Article dans une revue Actuel Marx Année : 2015

Rapport pédagogique et école unitaire dans la conceptualisation gramscienne du pouvoir

(1)

1

Daniel Frandji

Fonction : Auteur
PersonId : 3055
IdHAL : daniel-frandji
ORCID : 0000-0003-0793-2938
IdRef : 070992150

Triangle : action, discours, pensée politique et économique

CV

Mots clés

Curriculum Socio-histoire de l'éducation égalité hégémonie pouvoir école unitaire rapport pédagogique Gramsci Théorie de l'éducation éducation Sociologie de l'éducation Normativité Savoirs

Domaines

Education Philosophie

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Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Article dans une revue
Titre	fr Rapport pédagogique et école unitaire dans la conceptualisation gramscienne du pouvoir
Auteur(s)	Daniel Frandji ¹ 1 TRIANGLE - Triangle : action, discours, pensée politique et économique ( 145357 ) - 15, parvis René-Descartes - BP 7000 69342 LYON CEDEX 07 - France École normale supérieure de Lyon ( 6818 ) ; Université Lumière - Lyon 2 ( 33804 ) ; Sciences Po Lyon - Institut d'études politiques de Lyon ( 59112 ) ; Université de Lyon ( 301088 ) ; Université Jean Monnet - Saint-Étienne ( 300284 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR5206 ( 441569 )
Nom de la revue	Actuel Marx (ISSN : 0994-4524, ISSN électronique : 1969-6728) Presses Universitaires de France Publié par Presses Universitaires de France http://www.cairn.info/revue-actuel-marx.htm
Langue du document	Français
Vulgarisation	Non
Comité de lecture	Oui
Audience	Internationale
Date de publication	2015
Titre de la collection	Antonio Gramsci
Numéro	57
Page/Identifiant	43-61
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Education Sciences de l'Homme et Société/Philosophie
Mots-clés	fr Curriculum, Socio-histoire de l'éducation, égalité, hégémonie, pouvoir, école unitaire, rapport pédagogique, Gramsci, Théorie de l'éducation, éducation, Sociologie de l'éducation, Normativité, Savoirs
DOI	10.3917/amx.057.0043

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Soumis le : jeudi 2 avril 2015 à 09:34:31

Dernière modification le : jeudi 11 mai 2023 à 11:56:11

Dates et versions

halshs-01138489, version 1 (02-04-2015)

Identifiants

HAL Id : halshs-01138489 , version 1
DOI : 10.3917/amx.057.0043

Citer

Daniel Frandji. Rapport pédagogique et école unitaire dans la conceptualisation gramscienne du pouvoir. Actuel Marx, 2015, Antonio Gramsci, 57, pp.43-61. ⟨10.3917/amx.057.0043⟩. ⟨halshs-01138489⟩

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