L'insertion du « développement durable » dans la formation des agents publics et la GRH : du rôle de l'apprentissage collectif dans le développement de la réflexivité institutionnelle - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2008

L'insertion du « développement durable » dans la formation des agents publics et la GRH : du rôle de l'apprentissage collectif dans le développement de la réflexivité institutionnelle

Résumé

Résumé : Le « développement durable » est devenu, notamment depuis le milieu des années 1990, un objectif de plus en plus souvent affiché et mis en avant par les institutions publiques. Pour atteindre cet objectif, des normes d'action nouvelles ou renouvelées ont été mises en forme et ont visé la fonction publique pour l'engager sur des dynamiques adaptatives. En France, la Stratégie nationale de développement durable adoptée en juin 2003 inclut ainsi un programme d'actions intitulé « Vers un Etat exemplaire ». Le texte donne pour cela un rôle important à la gestion des ressources humaines, en insistant conjointement sur la formation des agents publics. Cette perspective tend à conférer un nouvel aspect instrumental à ces éléments de l'activité étatique, puisqu'ils tendent à être conçus comme des moyens
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halshs-01086794 , version 1 (24-11-2014)

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  • HAL Id : halshs-01086794 , version 1

Citer

Yannick Rumpala. L'insertion du « développement durable » dans la formation des agents publics et la GRH : du rôle de l'apprentissage collectif dans le développement de la réflexivité institutionnelle. La GRH publique en questions : une perspective internationale, L'Harmattan, 2008, 978-2-296-04619-1. ⟨halshs-01086794⟩
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