A Multivocal Analysis of Pivotal Moments for Learning Fractions in a 6th-Grade Classroom in Japan

Kristine Lund

Chapitre d'ouvrage Année : 2013

A Multivocal Analysis of Pivotal Moments for Learning Fractions in a 6th-Grade Classroom in Japan

(1)

1

Kristine Lund

Fonction : Auteur
PersonId : 9599
IdHAL : kristine-lund
ORCID : 0000-0002-0329-3377
IdRef : 076552624

Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations

Mots clés

Group Interactions Japan Learning Fractions 6th-Grade

Domaines

Linguistique

Liste complète des métadonnées

Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Chapitre d'ouvrage
Titre	en A Multivocal Analysis of Pivotal Moments for Learning Fractions in a 6th-Grade Classroom in Japan
Auteur(s)	Kristine Lund ¹ 1 ICAR - Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations ( 51028 ) - 5, av Pierre Mendès-France 69676 BRON CEDEX - France École normale supérieure de Lyon ( 6818 ) ; Université Lumière - Lyon 2 ( 33804 ) ; INRP ( 300042 ) ; Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines ( 303652 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR5191 ( 441569 )
Langue du document	Anglais
Date de production/écriture	2013
Titre de l'ouvrage	Productive Multivocality in the Analysis of Group Interactions
ISBN	978-1-4614-8960-3
Vulgarisation	Non
Audience	Non spécifiée
Date de publication	2013
Titre de la collection	Computer-Supported Collaborative Learning Series, Vol. 15
Page/Identifiant	161-180
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Linguistique
Éditeur commercial	Springer
Éditeur scientifique	Suthers, D.D., Lund, K., Rosé, C.P., Teplovs, C., Law, N.
Collaboration/Projet	Les auteurs remercient le LABEX ASLAN (ANR-10-LABX-0081) de l'Université de Lyon pour son soutien financier dans le cadre du programme "Investissements d'Avenir" (ANR-11-IDEX-0007) de l'Etat Français géré par l'Agence Nationale de la Recherche (ANR).
Mots-clés	en Group Interactions, Japan, Learning Fractions, 6th-Grade

Référent HAL ICAR : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-00986809

Soumis le : dimanche 4 mai 2014 à 23:24:40

Dernière modification le : vendredi 12 mai 2023 à 03:46:55

Dates et versions

halshs-00986809, version 1 (04-05-2014)

Identifiants

HAL Id : halshs-00986809 , version 1

Citer

Kristine Lund. A Multivocal Analysis of Pivotal Moments for Learning Fractions in a 6th-Grade Classroom in Japan. Suthers, D.D., Lund, K., Rosé, C.P., Teplovs, C., Law, N. Productive Multivocality in the Analysis of Group Interactions, Springer, pp.161-180, 2013, Computer-Supported Collaborative Learning Series, Vol. 15, 978-1-4614-8960-3. ⟨halshs-00986809⟩

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Dernière date de mise à jour le 20/04/2024

A Multivocal Analysis of Pivotal Moments for Learning Fractions in a 6th-Grade Classroom in Japan

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