Évaluation formative et régulation des apprentissages en classe ; analyse de deux séances de mathématiques fondées sur les démarches d'investigation.
Céline Lepareur,
(1)
,
Michel Grangeat
(1)
Céline Lepareur,
- Fonction : Auteur
- PersonId : 9639
- IdHAL : celine-lepareur
- IdRef : 199322767
Michel Grangeat
- Fonction : Auteur
- PersonId : 11035
- IdHAL : mgrangeat
- ORCID : 0000-0002-1951-6547
- IdRef : 029454441
Domaines
Education| Format du dépôt | Notice |
|---|---|
| Type de dépôt | Communication dans un congrès |
| Titre |
fr
Évaluation formative et régulation des apprentissages en classe ; analyse de deux séances de mathématiques fondées sur les démarches d'investigation.
|
| Auteur(s) |
Céline Lepareur,
1
, Michel Grangeat
1
1
LSE -
Laboratoire des Sciences de l'Éducation (Grenoble)
( 123645 )
- UFR SHS - BSHM - 1251 avenue Centrale - Domaine Universitaire - 38400 Saint-Martin d'Hères
- France
|
| Vulgarisation |
Non
|
| Comité de lecture |
Oui
|
| Actes |
Non
|
| Invité |
Non
|
| Langue du document |
Français
|
| Date de production/écriture |
2013
|
| Audience |
Non spécifiée
|
| Titre du congrès |
26ème colloque de l'ADMEE Europe
|
| Date début congrès |
2014-01-15
|
| Date fin congrès |
2014-01-17
|
| Ville |
Marrakech
|
| Pays |
Maroc
|
| Domaine(s) |
|
| Mots-clés |
fr
évaluation formative, démarche d'investigation
|
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