Du programme officiel aux activités des élèves : un outil pour la conception d'une séquence aux contenus scientifiques cohérents.

Anne-Marie Miguet 1 Hélène Bastard Annie Martinache S. Perrey Valérie Piel Tristan Rondepierre 1 Andrée Tiberghien 1 Patrick Rochet Jacques Vince 1
1 ICAR - Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations
Mots-clés : apprentissage sciences physiques conception de séquences enseignement
Type de document :
Article dans une revue
Bulletin de l'Union des Physiciens, 2014, 108 (960), pp.39-54
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https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00979514
Contributeur : Référent Hal Icar <>
Soumis le : mercredi 16 avril 2014 - 11:00:46
Dernière modification le : lundi 11 février 2019 - 11:10:03

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  • HAL Id : halshs-00979514, version 1

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Citation

Anne-Marie Miguet, Hélène Bastard, Annie Martinache, S. Perrey, Valérie Piel, et al.. Du programme officiel aux activités des élèves : un outil pour la conception d'une séquence aux contenus scientifiques cohérents.. Bulletin de l'Union des Physiciens, 2014, 108 (960), pp.39-54. 〈halshs-00979514〉

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