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Conference papers

Tendances de la mise en exposition des thématiques du développement durable dans les établissements scolaires : le cas des expositions "prescrites " en éducation au développement durable.

Résumé : L'avènement de l'ÉDD s'est accompagné de la mise en avant de l'exposition comme ressource pédagogique pour aider à une éducation ayant une nouvelle orientation pédagogique par rapport à l'ÉE, par l'intégration des sphères environnementales, économiques, sociales et culturelles. L'identification de 151 expositions prescrites par l'éducation nationale pour l'ÉDD, réalisées par des producteurs extérieurs à l'école, l'analyse quantitative des thèmes et de la manière dont ceux-ci sont abordés, ont permis d'interroger la capacité de ce média à être support d'une approche systémique. Les premiers résultats montrent que les expositions sont le reflet des intentions communicationnelles et des représentations sur le développement durable des producteurs, elles-mêmes très intimement liées à leurs champs de compétences. Les différentes tendances observées nous ont permis d'établir une typologie transitoire des expositions prescrites en ÉDD.
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https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00958271
Contributor : Jean-Jacques Girardot <>
Submitted on : Monday, July 21, 2014 - 10:48:14 AM
Last modification on : Tuesday, April 28, 2020 - 12:52:07 PM
Document(s) archivé(s) le : Monday, November 17, 2014 - 4:25:39 PM

File

ENTI-2010-Digne-Zwang.pdf
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  • HAL Id : halshs-00958271, version 1

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Aurélie Zwang, Yves Girault. Tendances de la mise en exposition des thématiques du développement durable dans les établissements scolaires : le cas des expositions "prescrites " en éducation au développement durable.. Colloque International "Education au développement durable et à la biodiversité : concepts, questions vives, outils et pratiques", Digne les Bains, 2010, Oct 2010, Digne Les Bains, France. pp.179-205. ⟨halshs-00958271⟩

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