Skol Diwan in Paris: a step away from regionalism in the teaching of Breton

Denis Costaouec (1)

1 SeDyL - Structure et Dynamique des Langues

This paper presents some information about the opening of a bilingual (French-Breton) Diwan school in Paris, Diwan schools' characteristics and their teaching methods and Breton teaching in general. It also proposes some considerations of the Diwan schools network's policy, which draws its inspiration from a regionalist conception of the minority languages' promotion and on the significance of the opening of a Diwan school in Paris. It claims to open new prospects for developing the teaching of regional languages in France, where this topic is very controversial.

Cet article présente quelques informations sur l'ouverture d'une école Diwan (bilingue français-breton) à Paris, les caractéristiques des écoles Diwan et leurs méthodes d'enseignement. Il propose aussi quelques considérations sur la politique du réseau des écoles Diwan, qui s'inspire d'une conception régionaliste de la promotion des langues minoritaires et sur la signification de l'ouverture d'une école Diwan à Paris. Il entend ouvrir de nouvelles perspectives pour développer l'enseignement de langues régionales en France, où le sujet est très controversé.

Mots clés: breton; minority language promotion; regionalist approach of minority languages; diwan schools; multilingualism

Mots clés: Promotion des langues minoritaires; Conception regionaliste des langues minoritaires; Ecoles Diwan; Multilinguisme

Domaines: Linguistique

Denis Costaouec. Skol Diwan in Paris: a step away from regionalism in the teaching of Breton. Sociolinguistic Studies, 2013, 7 (1/2), pp.167-190. ⟨10.1558/sols.v7i1&2.167⟩. ⟨halshs-00925711⟩