L'ordre scolaire négocié. Parents, élèves, professeurs dans les contextes difficiles

Pierre Périer (1)

1 CREAD EA 3875 - Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique

Cet ouvrage donne à voir, de façon condensée, les " scènes scolaires " où l'affaiblissement des normes et références communes ouvre des espaces d'interactions et des voies de négociation d'un nouvel ordre scolaire. La recherche d'équilibres ou d'accords toujours fragiles mobilise parents, élèves et professeurs, plus directement sollicités dans la négociation de leur rôle et de leur identité. S'appuyant sur plusieurs enquêtes effectuées ces dernières années, ce livre privilégie les perspectives des différents acteurs, en vue de les insérer dans un modèle d'analyse où le sens se construit relationnellement, au croisement des logiques d'action et des expériences des uns et des autres, des uns avec les autres.

Mots clés: professeur; rôle; identité; logiques d'action; expériences; normes; interactions; négociation; ordre scolaire; parents; élèves

Domaines: Education; Sociologie

Pierre Périer. L'ordre scolaire négocié. Parents, élèves, professeurs dans les contextes difficiles. Presses Universitaires de Rennes, pp.188, 2010. ⟨halshs-00856410⟩