TIC et enseignement universitaire : vers une nouvelle professionnalité enseignante ?

Jérôme Eneau (1) , Stéphane Simonian (2) , Arnaud Siméone (3)

1 CREAD EA 3875 - Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique
2 EDUCPOL - Éducation et politiques
3 GRePS - Groupe de Recherche en Psychologie Sociale

Cette communication propose une analyse de dispositif : le Campus Forse, Formation à distance en Sciences de l'Education. Du point de vue des enseignants y participant, la médiatisation des cours et l'enseignement à distance modifient non seulement les pratiques pédagogiques mais ont des répercussions sur leurs modalités traditionnelles de travail, voire même sur leur propre professionnalité.

Mots clés: Formation à distance; professionnalité enseignante; modalités d'enseignement

Domaines: Education

Jérôme Eneau, Stéphane Simonian, Arnaud Siméone. TIC et enseignement universitaire : vers une nouvelle professionnalité enseignante ? : Le cas du Campus Forse à l'Université Lyon 2. Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur - Enseigner, étudier dans le supérieur : pratiques pédagogiques et finalités éducatives, Jun 2008, Brest, France. pp.267-274. ⟨hal-00588878⟩