Les enjeux de la parole en contexte de formation initiale à l'enseignement

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Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Autre publication scientifique
Titre	fr Les enjeux de la parole en contexte de formation initiale à l'enseignement
Auteur(s)	Lucile Cadet ¹ , Mariella Causa ¹ 1 DILTEC - DILTEC - Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288 ( 267720 ) - Université Sorbonne Nouvelle Maison de la Recherche Bureau A205 4, rue des Irlandais 75005 PARIS - France Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3 EA2288 ( 52995 )
Langue du document	Français
Audience	Non spécifiée
Date de publication	2004
Description	publication dans le CDRom du colloque : Faut-il parler pour apprendre ? Dialogues, verbalisation et apprentissages en situation de travail à l'école : acquis et questions vives, 24-26 mars 2004, Arras - Centre IUFM
Vulgarisation	Non
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Linguistique
Mots-clés	fr parole, discours, réflexivité, formation

https://shs.hal.science/halshs-00844196

Soumis le : samedi 13 juillet 2013 à 14:57:47

Dernière modification le : mardi 13 février 2024 à 14:14:43

halshs-00844196, version 1 (13-07-2013)

Lucile Cadet, Mariella Causa. Les enjeux de la parole en contexte de formation initiale à l'enseignement. 2004. ⟨halshs-00844196⟩

UNIV-PARIS3 DILTEC ERSSAB

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Dernière date de mise à jour le 06/04/2024