Review of Chimbutane, Feliciano 2011. Rethinking bilingual education in postcolonial contexts. N. H. Hornberger and C. Baker ed Bristol, Buffalo, Toronto: multilingual matters. 183p.

Michel Lafon 1, 2, 3
1 IFAS - Institut Français en Afrique du Sud
2 LLACAN - Langage, LAngues et Cultures d'Afrique Noire
3 CentRePol-UP - Center for Research in the Politics of Language, Univ of Pretoria
Abstract : Critical additions to Chimbutane's survey of language policy in Mozambique in respect of African languages: Frelimo's denial and the early assimilation period
Keywords : Mozambique language policy African language assimilation history
Type de document :
Article dans une revue
Multilingual Education 3:2, 2013, 3 (2), pp.1-6. <10.1186/Multilingual Education 2013/2191-5059-3-2>
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https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00805813
Contributeur : Michel Lafon <>
Soumis le : lundi 29 avril 2013 - 07:00:09
Dernière modification le : mardi 11 octobre 2016 - 14:10:10
Document(s) archivé(s) le : dimanche 2 avril 2017 - 22:32:03

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Michel Lafon. Review of Chimbutane, Feliciano 2011. Rethinking bilingual education in postcolonial contexts. N. H. Hornberger and C. Baker ed Bristol, Buffalo, Toronto: multilingual matters. 183p.. Multilingual Education 3:2, 2013, 3 (2), pp.1-6. <10.1186/Multilingual Education 2013/2191-5059-3-2>. <halshs-00805813>

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