Neurosciences et mémoire
Résumé
Comment la mémoire est-elle devenue objet de connaissance ? De la psychiatrie aux neurosciences cognitives, quelles ont été les stratégies expérimentales et cliniques visant à établir les bases de la mémoire ? Quelles conditions matérielles et conceptuelles exigeaient-elles ? Quel fondement épistémologique et quelle "philosophie de l'esprit" postulaient-elles ? Il s'agit de partir de quelques données de la clinique des amnésies et de l'expérimentation neurobiologique sur la mémoire, replacées dans leur contexte historique et philosophique, pour réfléchir sur la nature des procédés et concepts mobilisés, et aussi sur ce qu'ils nous apprennent vraiment et ce qu'ils n'apprennent pas encore.