Un nouveau dispositif d'accueil et d'accompagnement des étudiants entrants à l'université : les enseignants-référents

Cathy Perret (1, 2) , Julien Berthaud (1, 2) , Laurent Pichon (3)

1 IREDU - Institut de recherche sur l'éducation : Sociologie et Economie de l'Education
2 CIPE - Centre d'Innovation Pédagogique et d'Evaluation
3 UFR SVTE - UFR Sciences de la Vie, de la Terre et de l'Environnement (Université de Bourgogne)

Dans le cadre d'une étude de cas, cet article présente les points de vue des différents acteurs d'un nouveau dispositif pour les étudiants de licence. Ce dispositif qui repose sur l'intervention d'" enseignants-référents " introduit de nouvelles dimensions au métier d'enseignant-chercheur. L'évaluation réalisée montre un décalage entre les perceptions positives des étudiants et celles plus mitigées des enseignants. Différentes questions quant à son intérêt pour tous les étudiants entrants à l'université sont également avancées, notamment au regard d'autres actions d'aide et de soutien pour les étudiants.

Mots clés: Enseignant-chercheur; Étudiant; Université; Dispositif d'accompagnement; France; Enseignement supérieur

Domaines: Education

Cathy Perret, Julien Berthaud, Laurent Pichon. Un nouveau dispositif d'accueil et d'accompagnement des étudiants entrants à l'université : les enseignants-référents. Recherche et formation, 2012, 19 p. ⟨halshs-00767704⟩