La professionnalisation des enseignants en IUFM entre idéal et critique : de l'utilitarisme à la satisfaction intellectuelle

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Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Chapitre d'ouvrage
Titre	fr La professionnalisation des enseignants en IUFM entre idéal et critique : de l'utilitarisme à la satisfaction intellectuelle
Auteur(s)	Nicolas Sembel ¹ , Benjamin Gesson ¹ , Franck Léonard ² , Boris Teruel 1 CED - Centre Émile Durkheim ( 150294 ) - Sciences Po Bordeaux 11 allée Ausone 33607 Pessac CEDEX - France Sciences Po Bordeaux - Institut d'études politiques de Bordeaux ( 7590 ) ; Université de Bordeaux ( 259761 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR5116 ( 441569 ) 2 IUFM Aquitaine - Institut universitaire de formation des maîtres - Aquitaine ( 93603 ) - 160, avenue de Verdun - BP 90152 - 33705 Mérignac Cedex - France Université Montesquieu - Bordeaux 4 ( 54699 )
Titre de l'ouvrage	La professionnalisation de l'enseignement supérieur, de la volonté politique aux formes concrètes
Audience	Non spécifiée
Date de publication	2012
Vulgarisation	Non
Langue du document	Français
ISBN	978-2-915346-97-8
Page/Identifiant	133-146
Lieu de publication	Toulouse
Titre de la collection	Le travail en débats. Série colloques & congrès
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Education Sciences de l'Homme et Société/Sociologie
Éditeur commercial	Octarès éditions
Éditeur scientifique	Emmanuel Quenson et Solène Coursaget (dir.)
Mots-clés	fr enseignement supérieur, enseignants, enseignement, professionnalisation, IUFM

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https://shs.hal.science/halshs-00721028

Soumis le : jeudi 26 juillet 2012 à 14:09:27

Dernière modification le : mardi 21 novembre 2023 à 03:16:54

Dates et versions

halshs-00721028, version 1 (26-07-2012)

Identifiants

HAL Id : halshs-00721028 , version 1

Citer

Nicolas Sembel, Benjamin Gesson, Franck Léonard, Boris Teruel. La professionnalisation des enseignants en IUFM entre idéal et critique : de l'utilitarisme à la satisfaction intellectuelle. Emmanuel Quenson et Solène Coursaget (dir.). La professionnalisation de l'enseignement supérieur, de la volonté politique aux formes concrètes, Octarès éditions, pp.133-146, 2012, Le travail en débats. Série colloques & congrès, 978-2-915346-97-8. ⟨halshs-00721028⟩

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