. En-Étudiant-la-structure-et-le-fonctionnement-du-symbole-roman and . Qu, il implique et ce qu'il nous révèle, ce qu'il a de commun ou de différent avec le symbole à d'autres époques, ce que l'épistémé dans laquelle il s'inscrit a de commun ou d'extrêmement contrastée avec celle d'autres époques, et la nôtre en particulier, on peut espérer faire avancer ainsi la connaissance du rapport au monde afférent

M. Zink, Moulin mystique : l'iconographie et la prédication romanes, Annales, économies sociétés civilisations, p.31, 1976.

R. Pirault and L. , École du moulin : essai sur le message d'un chapiteau de Vézelay, 1986.