La compréhension de l'oral: un savoir-faire passif?
Résumé
La compréhension de l'oral, présentée comme un savoir-faire de réception, se caractérise-t-elle vraiment par la passivité du sujet à la différence de la production orale par exemple ? On verra d'abord l'évolution contemporaine du concept, de la théorie de Krashen (1982) sur le " comprehensible input " aux théories de l'action dont s'inspire le Cadre européen, en passant par celles de la cognition incarnées en particulier par Anderson (1983). On abordera également la question de l'évaluation dans le contexte européen. Enfin, on présentera un outil dérivé de la Grille hollandaise (Dutch CEFR Grid) à l'intention des professeurs de langue : la grille CEF-ESTIM (projet du CELV, programme 2008-2011)