Enfances et adolescences : dispositifs et constructions discursives à l'interstice de multiples temporalités
Résumé
Extrait:Les travaux récents en sociologie de l'enfance ont mis l'accent sur la spécificité de cet âge de la vie, allant jusqu'à revendiquer une certaine autonomie par rapport à d'autres champs de recherche (jeunesse, études de genre, etc.)1. A rebours, les travaux sur la jeunesse se préoccupent peu des recherches sur l'enfance. Sans doute les raisons de ce désintérêt mutuel tient moins à une négligence théorique qu'à une habitude sociologique de construire les âges de la vie en périodes plus ou moins fixes : la petite enfance, l'enfance, la préadolescence (voire l'adonaissance), l'adolescence, les jeunes adultes, etc. Cette manière de construire la réalité donne lieu à des sociologies spécialisées dont les analyses sont loin d'être négligeables comme cela est le cas de la sociologie de la jeunesse.