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Didactique en EPS et en APSA : analyse de l'action conjointe en contextes d'intervention

Monique Loquet 1 Chantal Amade-Escot 2
1 CREAD EA 3875 - Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique
2 CREFI-T-DiDiST - Centre de Recherches en Education Formation et Insertion de Toulouse
Mots-clés : contextes d'intervention action conjointe APSA EPS didactique
Document type :
Book sections
Complete list of metadatas
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00633812
Contributor : Catherine Roby <>
Submitted on : Wednesday, October 19, 2011 - 2:41:27 PM
Last modification on : Monday, January 13, 2020 - 1:21:49 AM

Identifiers

  • HAL Id : halshs-00633812, version 1

Collections

UNIV-BREST | TICE | CREAD | UR2-HB | UNIV-RENNES2 | UNIV-RENNES | IBSHS | UNIV-TLSE3

Citation

Monique Loquet, Chantal Amade-Escot. Didactique en EPS et en APSA : analyse de l'action conjointe en contextes d'intervention. M. Musard, M. Loquet & G. Carlier. Sciences de l'intervention en EPS et en sport. Résultats de recherche et fondements théoriques, Revues EPS / ARIS, pp.223-244, 2010. ⟨halshs-00633812⟩

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