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Directions of work or proceedings

Se construire, à l'école, comme sujet-écrivant : l'apport des ateliers d'écriture, Diptyque

Document type :
Directions of work or proceedings
Complete list of metadatas

https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00632419
Contributor : Clément Auger <>
Submitted on : Friday, October 14, 2011 - 11:58:30 AM
Last modification on : Friday, January 31, 2020 - 4:02:02 PM

Identifiers

  • HAL Id : halshs-00632419, version 1

Citation

Frank Wagner. Se construire, à l'école, comme sujet-écrivant : l'apport des ateliers d'écriture, Diptyque. Presses Universitaires de Namur, 248 p., 2009. ⟨halshs-00632419⟩

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