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Communication Dans Un Congrès Année : 2009

Modéliser le changement dans les apprentissages scolaires par les modèles en croissances latentes : une présentation non technique

Thierry Marivain
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 910730
Centre de Recherches en Psychologie Cognition et Communication
M. Salama
  • Fonction : Auteur

Domaines

Psychologie

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https://shs.hal.science/halshs-00625587

Soumis le : jeudi 22 septembre 2011-09:21:27

Dernière modification le : lundi 13 décembre 2021-12:02:23

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Dates et versions

halshs-00625587 , version 1 (22-09-2011)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00625587 , version 1

Citer

Thierry Marivain, M. Salama. Modéliser le changement dans les apprentissages scolaires par les modèles en croissances latentes : une présentation non technique. Colloque Évaluation des compétences scolaires : nouvelles perspectives, 2009, Nantes, France. ⟨halshs-00625587⟩

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