Des relations fonctionnelles des unités linguistiques aux relations instructionnelles.

Gilles Col (1)

1 LLL - Laboratoire Ligérien de Linguistique

An " instructional " definition of linguistic units based upon Claude Vandeloise's notion of " functional relation " (1986) is put forward in this paper. It is assumed that the schematic form of a unit may be expressed by an instruction of meaning construction given to the sentence by the very unit when it is perceived. The meaning of a sentence thus corresponds to the coalescence and the interaction of the instructional schematic forms given by its units. This kind of gestaltist compositional approach yields new insights into the distinction between particle and preposition in the case of the English language.

En partant de la notion de " relation fonctionnelle " développée par Claude Vandeloise (1986) à propos des prépositions, nous proposons une définition " instructionnelle " de ces unités linguistiques. Nous considérons que la forme schématique d'une unité linguistique peut se formuler par une instruction de construction du sens qu'elle donne à l'énoncé entier quand elle apparaît à la perception. Le sens d'un énoncé correspond ainsi à l'assemblage et à l'interaction des formes schématiques instructionnelles des différentes unités qui le composent. Ce type d'approche compositionnelle gestaltiste permet par ailleurs de proposer des pistes de réflexion sur la distinction entre particule et préposition dans le cas de l'anglais.

Mots clés: preposition; particle; perception; dynamic construction of meaning; instruction; schematic form

Mots clés: particule; forme schématique; construction dynamique du sens

Domaines: Linguistique; Linguistique

Gilles Col. Des relations fonctionnelles des unités linguistiques aux relations instructionnelles.. CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage, 2010, pp.1-22. ⟨10.4000/corela.859⟩. ⟨halshs-00602550⟩