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Fls, compétence scolaire et lecture-écriture

Résumé : Nous avons déjà étudié ailleurs ce que nous nommons la " compétence scolaire " sous son angle interactionnel oral. Ici nous en étudierons les manifestations scripturales. Il est inutile d'insister sur leur nature décisive pour la réussite des élèves au sein d'une institution éducative fondamentalement scripto-centrée (Lahire 1993, Bouchard 1996). Nous développerons ensuite quelques modalités de l'intervention didactique correspondante. Nous l'envisagerons sur deux axes complémentaires, celui d'une didactique de la lecture puis celui d'une didactique de la production écrite, prenant en compte les particularités de l'écriture académique.
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https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00431209
Contributor : Robert Bouchard <>
Submitted on : Tuesday, November 10, 2009 - 9:13:01 PM
Last modification on : Tuesday, November 19, 2019 - 12:58:28 PM
Document(s) archivé(s) le : Saturday, November 26, 2016 - 1:56:45 PM

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  • HAL Id : halshs-00431209, version 1

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Robert Bouchard. Fls, compétence scolaire et lecture-écriture. 2009. ⟨halshs-00431209⟩

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