Action Research applied to pragmatic learning : Coaching approach for language teaching - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2009

Action Research applied to pragmatic learning : Coaching approach for language teaching

Maxence Lureau
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 859172
Modèles, Dynamiques, Corpus
Lolita Gulimanoska
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 864188

Mots clés

coaching langage

Domaines

Linguistique

Maxence Lureau  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-00426349

Soumis le : samedi 24 octobre 2009-19:52:08

Dernière modification le : jeudi 21 décembre 2023-17:18:03

Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-00426349 , version 1 (24-10-2009)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00426349 , version 1

Citer

Maxence Lureau, Lolita Gulimanoska. Action Research applied to pragmatic learning : Coaching approach for language teaching. Assessment and Research, Sep 2009, Bressanone, Italy. ⟨halshs-00426349⟩

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