Vers l'école du peuple ?

Jean-Claude Regnier (1, 2, 3)

1 ICAR - Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations
2 PSIEM - Psicologia da Educação Matematica
3 Ciências Cognitivas e Tecnologia Educacional

Cet article relate et analyse une expérience éducative originale dans un quartier de Lisbonne dans la période immédiate après la révolution du 25 avril 1974. L'expérience s'inscrit dans la logique d'une élaboration scientifique de la pratique pédagogique de cette école du quartier d'Ajuda gérée par une association A.P.I.A (Ass. pour la protection de l'enfance). Les principes qui guident les pratiques pédagogiques sont dans une forte parenté avec ceux de la Pédagogie de l'Ecole Moderne-Pédagogie Freinet.

Mots clés: Ecole d'Ajuda; centre éducatif ouvert; coopération; apprentissage par tatonnement expérimental; réunion coopérative; gestion coopérative de la classe

Domaines: Education

Jean-Claude Regnier. Vers l'école du peuple ?. L'Educateur Pédagogie Freinet, 1978, 51eme année (10), pp.37-41. ⟨halshs-00407547⟩