Pédagogie Freinet au collège et au lycée : comment démarrer en mathématiques ?

Jean-Claude Regnier

Article dans une revue La Breche Pédagogie Freinet au second degré (ISSN 0152-3287) Année : 1980

Pédagogie Freinet au collège et au lycée : comment démarrer en mathématiques ?

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Jean-Claude Regnier

Fonction : Auteur
PersonId : 173726
IdHAL : jean-claude-regnier
ORCID : 0000-0001-6992-9027
IdRef : 070335559

Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations

Psicologia da Educação Matematica

Ciências Cognitivas e Tecnologia Educacional

CV

Mots clés

Relations professeur-élève individualisation du travail autocorrection Libre recherche mathématique planification individuelle du travail contrat organsiation coopérative de la classe débat mathématique journal à expression mathématique correspondance scolaire

Domaines

Education

Liste complète des métadonnées

Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Article dans une revue
Titre	fr Pédagogie Freinet au collège et au lycée : comment démarrer en mathématiques ?
Auteur(s)	Jean-Claude Regnier ^{1, 2, 3} 1 ICAR - Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations ( 51028 ) - 5, av Pierre Mendès-France 69676 BRON CEDEX - France École normale supérieure de Lyon ( 6818 ) ; Université Lumière - Lyon 2 ( 33804 ) ; INRP ( 300042 ) ; Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines ( 303652 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR5191 ( 441569 ) 2 PSIEM - Psicologia da Educação Matematica ( 87952 ) - Logradouro: UNICAMP-Faculdade de Educação-DEPE-PSIEM Bairro: Barão Geraldo - CP 6120 CEP: 13084100 Cidade: Campinas UF: SP Telefone: 37885592 Fax: 37885592 E-mail: mbrito@unicamp.br http://lite.fae.unicamp.br/grupos/psiem/capa.htm - Brésil Universidade de Campinas Faculdade de Educação ( 322063 ) ; Universidade Estadual de Campinas = University of Campinas ( 367448 ) 3 Ciências Cognitivas e Tecnologia Educacional ( 96080 ) - Universidade Federal de Pernambuco - UFPE Órgão: Centro de Informática Unidade: Sistemas - Brésil Universidade Federal de Pernambuco [Recife] ( 300705 )
Comité de lecture	Oui
Vulgarisation	Non
Langue du document	Français
Nom de la revue	La Breche Pédagogie Freinet au second degré (ISSN 0152-3287)
Audience	Internationale
Date de publication	1980-05
Numéro	58-59
Page/Identifiant	22-31
URL éditeur	https://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/20263
Commentaire	Archives https://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/20263
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Education
Mots-clés	fr Relations professeur-élève, individualisation du travail, autocorrection, Libre recherche mathématique, planification individuelle du travail, contrat, organsiation coopérative de la classe, débat mathématique, journal à expression mathématique, correspondance scolaire

Jean-Claude Regnier : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-00406833

Soumis le : jeudi 23 juillet 2009 à 15:42:33

Dernière modification le : vendredi 12 mai 2023 à 04:00:46

Dates et versions

halshs-00406833, version 1 (23-07-2009)

Identifiants

HAL Id : halshs-00406833 , version 1

Citer

Jean-Claude Regnier. Pédagogie Freinet au collège et au lycée : comment démarrer en mathématiques ?. La Breche Pédagogie Freinet au second degré (ISSN 0152-3287), 1980, 58-59, pp.22-31. ⟨halshs-00406833⟩

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Dernière date de mise à jour le 20/04/2024

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