Conceptualisation et apprentissage linguistique dans une classe bilingue : une étude de cas.

Rita Carol

Communication dans un congrès Année : 2007

Conceptualisation et apprentissage linguistique dans une classe bilingue : une étude de cas.

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Rita Carol

Fonction : Auteur

Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations

Mots clés

mathématiques langue étrangère exercices cognition

Domaines

Linguistique

Liste complète des métadonnées

Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Communication dans un congrès
Titre	fr Conceptualisation et apprentissage linguistique dans une classe bilingue : une étude de cas.
Auteur(s)	Rita Carol ¹ 1 ICAR - Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations ( 51028 ) - 5, av Pierre Mendès-France 69676 BRON CEDEX - France École normale supérieure de Lyon ( 6818 ) ; Université Lumière - Lyon 2 ( 33804 ) ; INRP ( 300042 ) ; Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines ( 303652 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR5191 ( 441569 )
Vulgarisation	Non
Comité de lecture	Oui
Actes	Oui
Invité	Oui
Langue du document	Français
Audience	Non spécifiée
Titre du congrès	Conceptualisation et apprentissage linguistique dans une classe bilingue : une étude de cas.
Date début congrès	2007-01-19
Ville	Strasbourg
Pays	France
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Linguistique
Mots-clés	fr mathématiques, langue étrangère, exercices, cognition

Rita Carol : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-00380179

Soumis le : jeudi 30 avril 2009 à 10:23:44

Dernière modification le : vendredi 12 mai 2023 à 03:58:09

Dates et versions

halshs-00380179, version 1 (30-04-2009)

Identifiants

HAL Id : halshs-00380179 , version 1

Citer

Rita Carol. Conceptualisation et apprentissage linguistique dans une classe bilingue : une étude de cas.. Conceptualisation et apprentissage linguistique dans une classe bilingue : une étude de cas., Jan 2007, Strasbourg, France. ⟨halshs-00380179⟩

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Dernière date de mise à jour le 06/04/2024

Conceptualisation et apprentissage linguistique dans une classe bilingue : une étude de cas.

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