Evaluer la diversité pour aller vers l'équité : Analyse statistique et qualitative d'un questionnaire sur les attitudes à l'égard des sciences.

Pascale Montpied; Florence Le Hebel

Communication dans un congrès Année : 2008

Evaluer la diversité pour aller vers l'équité : Analyse statistique et qualitative d'un questionnaire sur les attitudes à l'égard des sciences.

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Pascale Montpied

Fonction : Auteur
PersonId : 859761

Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations

Florence Le Hebel

Fonction : Auteur
PersonId : 173171
IdHAL : florence-le-hebel
IdRef : 061591416

Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations

Mots clés

attitudes motivation apprentissages sciences représentations famille société genre culture

Domaines

Education

Liste complète des métadonnées

Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Communication dans un congrès
Titre	fr Evaluer la diversité pour aller vers l'équité : Analyse statistique et qualitative d'un questionnaire sur les attitudes à l'égard des sciences.
Auteur(s)	Pascale Montpied ¹ , Florence Le Hebel ¹ 1 ICAR - Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations ( 51028 ) - 5, av Pierre Mendès-France 69676 BRON CEDEX - France École normale supérieure de Lyon ( 6818 ) ; Université Lumière - Lyon 2 ( 33804 ) ; INRP ( 300042 ) ; Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines ( 303652 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR5191 ( 441569 )
Vulgarisation	Non
Comité de lecture	Oui
Actes	Non
Invité	Non
Langue du document	Français
Date de production/écriture	2008
Audience	Non spécifiée
Titre du congrès	Efficacité et Equité en Education
Date début congrès	2008-11-19
Date fin congrès	2008-11-21
Ville	Rennes
Pays	France
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Education
Mots-clés	fr attitudes, motivation, apprentissages, sciences, représentations, famille, société, genre, culture

Pascale Montpied : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-00377699

Soumis le : mercredi 22 avril 2009 à 16:53:49

Dernière modification le : vendredi 12 mai 2023 à 03:54:20

Dates et versions

halshs-00377699, version 1 (22-04-2009)

Identifiants

HAL Id : halshs-00377699 , version 1

Citer

Pascale Montpied, Florence Le Hebel. Evaluer la diversité pour aller vers l'équité : Analyse statistique et qualitative d'un questionnaire sur les attitudes à l'égard des sciences.. Efficacité et Equité en Education, Nov 2008, Rennes, France. ⟨halshs-00377699⟩

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Dernière date de mise à jour le 20/04/2024

Evaluer la diversité pour aller vers l'équité : Analyse statistique et qualitative d'un questionnaire sur les attitudes à l'égard des sciences.

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