Aider les enseignants de physique-chimie à se former lors de l'appropriation de séquences d'enseignement : l'exemple du site PEGASE

Liste complète des métadonnées

Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Communication dans un congrès
Titre	fr Aider les enseignants de physique-chimie à se former lors de l'appropriation de séquences d'enseignement : l'exemple du site PEGASE
Auteur(s)	Jacques Vince ¹ , Pierre Gaidioz ¹ , Andrée Tiberghien ^{1, 2} 1 ICAR - Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations ( 51028 ) - 5, av Pierre Mendès-France 69676 BRON CEDEX - France École normale supérieure de Lyon ( 6818 ) ; Université Lumière - Lyon 2 ( 33804 ) ; INRP ( 300042 ) ; Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines ( 303652 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR5191 ( 441569 ) 2 COAST - COmmunication Apprentissage des Savoirs scientifiques et Techniques ( 49017 ) - 15 parvis René Descartes - BP 7000 69342 LYON - France Université Lumière - Lyon 2 ( 33804 ) ; UMR-GRIC, CNRS ( 311695 )
Vulgarisation	Non
Comité de lecture	Oui
Actes	Non
Invité	Non
Langue du document	Français
Date de production/écriture	2005
Audience	Non spécifiée
Titre du congrès	1ères Journées de l'Enseignement de la Physique et de ses Interfaces (JEPI)
Date début congrès	2005-11-08
Date fin congrès	2005-11-09
Ville	Lyon
Pays	France
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Education
Mots-clés	fr enseignement, physique, didactique, formation

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https://shs.hal.science/halshs-00376957

Soumis le : lundi 20 avril 2009 à 15:48:49

Dernière modification le : vendredi 12 mai 2023 à 04:06:17

Dates et versions

halshs-00376957, version 1 (20-04-2009)

Identifiants

HAL Id : halshs-00376957 , version 1

Citer

Jacques Vince, Pierre Gaidioz, Andrée Tiberghien. Aider les enseignants de physique-chimie à se former lors de l'appropriation de séquences d'enseignement : l'exemple du site PEGASE. 1ères Journées de l'Enseignement de la Physique et de ses Interfaces (JEPI), Nov 2005, Lyon, France. ⟨halshs-00376957⟩

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