(Dé)construction de clôtures identitaires dans un espace scolaire : un regard sociolinguistique impliqué

Patricia Lambert

Article dans une revue LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues Année : 2009

(Dé)construction de clôtures identitaires dans un espace scolaire : un regard sociolinguistique impliqué

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Patricia Lambert

Fonction : Auteur
PersonId : 1157773
IdHAL : patricia-lambert
ORCID : 0009-0003-2953-468X
IdRef : 103874216

Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations

CV

Mots clés

sociolinguistique didactique

Liste complète des métadonnées

Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Article dans une revue
Titre	fr (Dé)construction de clôtures identitaires dans un espace scolaire : un regard sociolinguistique impliqué
Auteur(s)	Patricia Lambert ¹ 1 ICAR - Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations ( 51028 ) - 5, av Pierre Mendès-France 69676 BRON CEDEX - France École normale supérieure de Lyon ( 6818 ) ; Université Lumière - Lyon 2 ( 33804 ) ; INRP ( 300042 ) ; Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines ( 303652 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR5191 ( 441569 )
Comité de lecture	Oui
Vulgarisation	Non
Langue du document	Français
Nom de la revue	LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues (ISSN : 1146-6480, ISSN électronique : 1960-6052) UGA Editions Publié par UGA Editions http://lidil.revues.org/
Audience	Non spécifiée
Date de publication	2009
Numéro	39
Page/Identifiant	43-56
Mots-clés	fr sociolinguistique, didactique

Patricia Lambert : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-00376861

Soumis le : lundi 20 avril 2009 à 14:16:17

Dernière modification le : lundi 2 octobre 2023 à 09:54:29

Dates et versions

halshs-00376861, version 1 (20-04-2009)

Identifiants

HAL Id : halshs-00376861 , version 1

Citer

Patricia Lambert. (Dé)construction de clôtures identitaires dans un espace scolaire : un regard sociolinguistique impliqué. LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2009, 39, pp.43-56. ⟨halshs-00376861⟩

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(Dé)construction de clôtures identitaires dans un espace scolaire : un regard sociolinguistique impliqué

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