Approche de l'autonomie dans un dispositif en ligne : le cas du dispositif Le français en (première) ligne

Christine Develotte (1)

1 ICAR - Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations

Dans cet article nous nous proposons d'étudier l'autonomie à partir du dispositif "Le français en (première) ligne". Nous privilégions deux niveaux d'analyse : au niveau micro, nous analysons les libertés de choix offertes aux différents acteurs etau niveau méso, nous cherchons à apprécier le degré d'ouverture de ce dispositif de formation. Nos analyses mettent au jour, sur le plan individuel, un progressif développement
des libertés de choix offertes aux acteurs et sur le plan du dispositif dans son ensemble, une certaine hétérogénéité des résultats en matière d'ouverture, qui
montre qu'il est possible d'intégrer au modèle actuel de plus nombreux éléments de flexibilité.

Mots clés: Autonomie; dispositif; Internet; enseignement/apprentissage des langues

Domaines: Sciences de l'information et de la communication; Education

Christine Develotte. Approche de l'autonomie dans un dispositif en ligne : le cas du dispositif Le français en (première) ligne. Revue japonaise de didactique du français, 2008, 3 (1), pp.37-56. ⟨halshs-00362264⟩