Analyse de la réalisation d'une tâche en cours de langue étrangère dans la perspective de la théorie de l'activité

Peter Griggs

Chapitre d'ouvrage Année : 2007

Analyse de la réalisation d'une tâche en cours de langue étrangère dans la perspective de la théorie de l'activité

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Peter Griggs

Fonction : Auteur
PersonId : 857901

Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations

Mots clés

interactions verbales langue étrangère didactique tâches interaction théorie de l'activité

Domaines

Linguistique

Liste complète des métadonnées

Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Chapitre d'ouvrage
Titre	fr Analyse de la réalisation d'une tâche en cours de langue étrangère dans la perspective de la théorie de l'activité
Auteur(s)	Peter Griggs ¹ 1 ICAR - Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations ( 51028 ) - 5, av Pierre Mendès-France 69676 BRON CEDEX - France École normale supérieure de Lyon ( 6818 ) ; Université Lumière - Lyon 2 ( 33804 ) ; INRP ( 300042 ) ; Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines ( 303652 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR5191 ( 441569 )
Vulgarisation	Non
Langue du document	Français
Titre de l'ouvrage	Interactions verbales, didactiques et apprentissages. Recueil, traitement et interprétation didactiques des données langagières en contexte scolaire
Audience	Non spécifiée
Date de publication	2007
Page/Identifiant	97-114
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Linguistique
Éditeur commercial	Presses universitaires de Franche-Comté
Mots-clés	fr interactions verbales, langue étrangère, didactique, tâches, interaction, théorie de l'activité

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https://shs.hal.science/halshs-00359588

Soumis le : dimanche 8 février 2009 à 17:44:27

Dernière modification le : vendredi 12 mai 2023 à 04:01:50

Dates et versions

halshs-00359588, version 1 (08-02-2009)

Identifiants

HAL Id : halshs-00359588 , version 1

Citer

Peter Griggs. Analyse de la réalisation d'une tâche en cours de langue étrangère dans la perspective de la théorie de l'activité. Interactions verbales, didactiques et apprentissages. Recueil, traitement et interprétation didactiques des données langagières en contexte scolaire, Presses universitaires de Franche-Comté, pp.97-114, 2007. ⟨halshs-00359588⟩

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