Perspective sociocognitive sur l'apprentissage des langues étrangères

Peter Griggs (1)

1 ICAR - Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations

L'ouvrage propose une théorie sociocognitive de l'apprentissage qui envisage l'activité sociale et la cognition dans une relation dialectique de complémentarité nécessaire. La conception de l'apprentissage développée dans ce livre s'alimente de nombreux travaux empiriques récents portant sur des interactions spontanées ainsi que sur des situations d'apprentissage guidé.

Mots clés: sociocognitif; apprentissage; langues étrangères; interaction; cognition; communication; stratégies

Domaines: Linguistique

Peter Griggs. Perspective sociocognitive sur l'apprentissage des langues étrangères. L'Harmattan, pp.208, 2007. ⟨halshs-00359473⟩