Regard sur la formation des enseignants à l'IUFM de Guyane : quelle adaptation au contexte guyanais ?

Sophie Alby (1, 2, 3) , Jeannine Ho-A-Sim (2, 4)

1 CELIA - Centre d'Études des Langues Indigènes d'Amérique
2 RAFEG;ERTé n°32 - Recherche Appliquée en Formation-Education en contexte Guyanais
3 SeDyL - Structure et Dynamique des Langues
4 CRILLASH - Centre de Recherche Interdisciplinaire en Lettres, Langues, Arts et Sciences Humaines

Le présent article rend compte des résultats d'une recherche empirique dans le but d'affiner la caractérisation du public scolaire du département guyanais avec un regard nouveau, celui de la psychologie sociale. Ces informations pourront ainsi venir en appui de la réflexion dans le domaine de la formation des enseignants, et plus particulièrement dans le cadre de l'élaboration en cours d'un référentiel de compétences adapté à la formation des PE en Guyane.

Mots clés: formation des enseignants; plurilinguisme; guyane française

Domaines: Linguistique; Education

Sophie Alby, Jeannine Ho-A-Sim. Regard sur la formation des enseignants à l'IUFM de Guyane : quelle adaptation au contexte guyanais ? : Des propositions pour l'avenir.. Revue des Hautes écoles pédagogiques et institutions assimilées de Suisse romande et du Tessin, 2006, 4, pp.55-76. ⟨halshs-00290137⟩