Formation d'enseignants débutants à la mise en place d'une démarche d'investigation en classe

Bernard Calmettes (1)

1 CREFI-T-DiDiST - Centre de Recherches en Education Formation et Insertion de Toulouse

Les professeurs stagiaires de physique doivent mener dans le cadre de leur stage en responsabilité des séances de travaux pratiques orientées par des démarches d'investigation. Ces situations spécifiques demandent la construction et le développement de compétences particulières, différentes de celles habituellement mises en œuvre, notamment lors des séances dans lesquelles les élèves suivent un parcours d'expériences, de mesurages, de calculs et de modélisation largement préétabli par des fiches « à trous ». Les séances de formation menées en IUFM afin d'aider les stagiaires à mettre en oeuvre des pratiques adaptées ont pour objectifs d'analyser a priori et au plus près la situation de référence, la structure cognitive de la tâche réelle attendue, ses appuis épistémologiques et didactiques et d'étudier les situations mises en place par les stagiaires.

Mots clés: physique; formation des enseignants; démarche d'investigation; enseignant débutant; didactique des sciences; didactique professionnelle

Domaines: Education

Bernard Calmettes. Formation d'enseignants débutants à la mise en place d'une démarche d'investigation en classe. Formation d'enseignants débutants à la mise en place d'une démarche d'investigation en classe, 2007, France. pp.20-40. ⟨halshs-00278598⟩