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Les interactions familles-école en contexte d'immersion ou de submersion : impact du vécu scolaire sur le « déjà là » familial.

Document type :
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https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00276279
Contributor : Florence Thill <>
Submitted on : Tuesday, April 29, 2008 - 11:52:03 AM
Last modification on : Tuesday, November 3, 2020 - 9:54:02 AM

Identifiers

  • HAL Id : halshs-00276279, version 1

Collections

Citation

Sophie Babault, Laurent Puren. Les interactions familles-école en contexte d'immersion ou de submersion : impact du vécu scolaire sur le « déjà là » familial.. Glottopol, Université de Rouen, Laboratoire Dylis, 2005, 6 (juillet). ⟨halshs-00276279⟩

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