LES COMPETENCES EMOTIONNELLES COMME COMPETENCES PROFESSIONNELLES DE L'ENSEIGNANT : La figure de leadership en pédagogie

Bénédicte Gendron (1, 2)

1 CES - Centre d'économie de la Sorbonne
2 LIRDEF - Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation

Job occupations in education and training sectors (as teachers, trainers...) changed a lot for the last decades. New competencies are required to perform those jobs. In this trend, emotional competencies have become crucial and key professional competencies to face new challenges and pressures occurring in such jobs.

Les métiers de l'éducation et de la formation ont beaucoup évolué depuis plus d'une dizaine d'années et connaissent encore aujourd'hui de nouvelles évolutions, voire tensions venant perturber les modes traditionnels d'enseignement et modifient l'activité enseignante. Dans ce contexte, les compétences émotionnelles constitutives du capital émotionnel de l'enseignant apparaissent comme des compétences professionnelles clés pour faire face à ces nouveaux défis et nouvelles exigences du métier.

Mots clés: emotional capital; emotional competencies; teachers; pedagogical style

Mots clés: Compétences émotionnelles; compétences professionnelles; capital émotionnel; leadership; style pédagogique.; style pédagogique

Domaines: Education; Psychologie; Gestion et management

Bénédicte Gendron. LES COMPETENCES EMOTIONNELLES COMME COMPETENCES PROFESSIONNELLES DE L'ENSEIGNANT : La figure de leadership en pédagogie. Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur, Jun 2008, BREST, France. ⟨halshs-00271331⟩